普職分流取消了嗎

最近關(guān)于新職教法中提到的“普職協(xié)調(diào)發(fā)展”的新聞被大家熱議，有很多媒體解讀為“取消普職分流”，真的取消了嗎?教育部在4月27日召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上給出了回應(yīng)，稱這樣的解讀有誤。

新的職業(yè)教育法取消了“普職分流”的提法，改成了在義務(wù)教育階段后的不同階段，因地制宜統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展，不少媒體據(jù)此發(fā)文稱將“取消初中畢業(yè)后普職分流”。

“取消初中后的普職分流”屬于誤讀

在2022年4月27日教育部召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部對(duì)此也是回應(yīng)了：

新修訂的《職業(yè)教育法》公布以后，有媒體和專家把“普職協(xié)調(diào)發(fā)展”解讀為“取消初中后的普職分流”，這其實(shí)是一個(gè)誤讀，誤解。

這次的新法規(guī)定，在義務(wù)教育后的不同階段因地制宜、統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展。這是對(duì)我國(guó)基于“雙軌”教育的基礎(chǔ)上義務(wù)教育后普職分類(lèi)發(fā)展，做出的與時(shí)俱進(jìn)的更加科學(xué)和規(guī)范的表述，它體現(xiàn)了各級(jí)各類(lèi)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的理念，也是為我國(guó)高質(zhì)量的教育多樣化發(fā)展提供了法律依據(jù)。

義務(wù)教育后實(shí)行普職分流的必要性

關(guān)于“普職分流”，在今年2月份的“教育新春”系列發(fā)布會(huì)上，教育部已經(jīng)作出了明確回復(fù)：

高中階段教育多樣化發(fā)展，應(yīng)該說(shuō)是世界各國(guó)的基本做法和共同趨勢(shì)，也是我國(guó)“十四五”時(shí)期高中階段教育的發(fā)展目標(biāo)。

中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分，肩負(fù)著推動(dòng)高中階段教育多樣化發(fā)展的重任。

中等職業(yè)教育和普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，既可以滿足不同稟賦和潛能學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，又能夠提供多樣化的成長(zhǎng)成才空間和通道。

同時(shí)，發(fā)展中等職業(yè)教育在擴(kuò)大就業(yè)、推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善民生方面做出了積極貢獻(xiàn)，所以堅(jiān)持普職分流是非常必要的。